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黄石十四中数学老师查清 谁不爱学生,谁就教育不好他们
东楚网黄石新闻网(东楚晚报记者 曾丽妮/文鄢巍/摄) 查清,黄石十四中数学教师,现任该校九年级主任、教务处副主任、校工会委员,湖北省健康课堂实验班班主任。先后获得“湖北省优秀数学教师”、“黄石市骨干教师”、“黄石市优秀班主任”、 “黄石港区十佳师德标兵”、“黄石港区教改先进个人”、“黄石港区优秀班主任”等荣誉称号。
教育学生爱为先
2001年9月,查清从湖北师范学院毕业后参加教育工作。在多年担任班主任的教学工作中,他深知新生入学习惯的教育是至关重要的,会影响学生三年的学习效果甚至学生一生的命运。因此,无论哪一届学生,他都很看重入学行为习惯的培养。
查清制定严密而细致的班纪班规,利用中午读报时间和周五下午第三节的班会时间,进行认真的学习宣讲。查清所带的2005届学生,令来自美国的外教走出他的班级便竖起大拇指:“在该班上课最舒服,学生互动积极,让我很有成就感、幸福感。”
谁不爱学生,谁就教育不好他们。
在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以,作为一名初中班主任,在学生的学习生活中应该给他们更广泛的爱。查清所带的班里,有个学生家境极差。在他上初三时,其父患肝癌,本不富裕的家庭雪上加霜,孩子的心理压力很大。得知这一情况后,查清立即组织班干去医院探视,其实当时该学生父亲的病情已进入晚期。
两个月后,孩子的爸爸走了。为了让孩子尽快从悲伤中走出来,查清和妻子对他像对自己的孩子一样给予无尽的关怀。中考,该生考上了黄石二中。该生在黄石二中就读期间,查清有空就去探望,每年过年他还带着妻儿去看望这对孤儿寡母。现在,该生在北京大学读研究生。
自主式的班级管理
在班主任工作中,查清勇于探索新的班级管理模式,充分发挥班干作用,建立完全自主式的班级管理模式。
“班上黑板报和主题班会都是学生自己操作的。”查清说,根据学生自愿,把学生分成若干个小组,让其文笔、书法、绘画等天分得到施展。再不济者发个言或是递个黑板擦,也是可以的。班上有个女生,学生成绩一般,但为人主动热情,能歌善舞,每当有学校组织的表演活动,查清总是鼓励她上去试试。有一年的元旦汇演,她一个人表演的歌舞《梁祝》获一等奖。毕业后,该生义无反顾地走艺术道路,现在是单位的文艺尖子。2010年走上了央视的《非常6+1》,她下一步的目标是冲上《星光大道》舞台。
除了提升自身的业务水平以外,查清还注意教育理论及管理理论的学习,还坚持自费订阅《学校管理》,了解前沿管理理论。十多年的教苑耕耘、班级管理,他取得了一系列成绩:所带班级多次在中考中取得优异成绩。其中,2008年占晓宁同学中考全市第三名,2011年梅雅情同学中考全市第二名,并在今年高考中取得了648分的好成绩。在此基础上,2014年黄石十四中中考又创辉煌,A等成绩人数名列前茅,560分以上人数超30人。
